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望京新城幼儿园

为什么大部分的幼儿园小朋友都不在幼儿园解大便?我儿子小班和中班在幼儿园大便的次数屈指可数,经常是从幼儿园回来的路上说“快点,快点,我要拉粑粑。”印象最深的一次是早上去幼

为什么大部分的幼儿园小朋友都不在幼儿园解大便?

我儿子小班和中班在幼儿园大便的次数屈指可数,经常是从幼儿园回来的路上说“快点,快点,我要拉粑粑。”印象最深的一次是早上去幼儿园的路上说要拉粑粑,结果硬是憋到下午放学一路小跑回家解决。但到了大班,会自己擦屁屁的之后,在幼儿园大便的次数就开始多了起来。

很多家长不注意这点,或者觉得很正常,其实这也反应了孩子在幼儿园的状态。人在紧张的时候,会影响到排便,尤其对于孩子。孩子也有自尊,如果幼儿园老师在给孩子擦屁屁的时候表现出厌恶和讨厌的表情或言语,这会严重影响孩子在幼儿园大便的心态,孩子憋屎憋尿的情况会比较严重。

如果孩子在幼儿园能正常大便,家长应该觉得很欣慰,这从侧面表明孩子对幼儿园没有排斥心理,很自由,老师对他们的照顾非常好。

如何选择幼儿园?

我认为可以从以下几个方面考虑幼儿园的选择

1. 教师与幼儿的比例,最好不超过1:10,。最好是小班教学,每班人数不超过14-20人。

2. 教师是否喜欢他们的工作?他们是否乐于照看孩子,还是仅为糊口?

3. 是否有仔细规划的符合幼儿年龄的课程安排?电视机是否一直开着?

4. 教师每天如何完成这些计划安排,是否花时间与孩子一起游戏,与孩子有无大量的语言交流互动,热爱孩子,留心儿童的行为,必要时及时与家长反馈沟通?

5. 教师是否了解正常儿童发展过程,对他们的情感和社会性需求敏感,知道何时进行干预,何时不应干预?

6. 幼儿园其他儿童是否保持干净,环境设施等是否安全?有无必要的清洁消毒环节?

7. 班级中是否充满欢乐的氛围,孩子是否能得到个体化的帮助和支持?

其中第1、3、6条比较客观,相对容易了解到。第2、4、5、7条需要家长们多与教师、管理者沟通或者通过其他家长的反映等多角度了解,也可以比较多家幼儿园之后再做决定,尽可能为孩子的成长提供更好的条件。

优秀幼儿园和普通幼儿园之间的差别主要在哪儿?

不明白优秀和普通的具体含义!公立和私立幼儿园都有很多出问题的,没有绝对的优秀,私立幼儿园只是环境比公立幼儿园好很多,公立幼儿园贪污太严重了!我们这里属于农村,公立幼儿园收费涨了,中午住校的饭费比较贵,伙食并不好!一个月饭费90,只有中午一顿饭,两个炒菜(说好听是炒菜实际是大锅煮菜)买的馒头或者米饭,哪个时间段的菜最便宜吃哪个!教学更别提了,每天看电视玩积木,孩子之间不能交流说话!滑梯就是摆设一个学期也就让玩两次,坏了不给修!积木更是玩了很多年的都坏了的,并不注重卫生!一天可以喝两次水,怕尿尿!上厕所不给卫生纸,还不让带纸和水!不知道玩完积木饭前是不是洗手啦!令人堪忧,实在不放心

孩子何时该上幼儿园?如何选择一个优质的幼儿园?

孩子何时该上幼儿园?如果家里人手够的话,建议还是等满了三周岁再去上幼儿园。这样孩子不管是心智还是自理能力都会强一点。两岁多正是处在分离焦虑期的年龄,如果前期孩子的心理工作没做好的话,对孩子心灵会造成伤害。

说说我自己孩子的入园情况吧!我孩子在两岁半的时候,因为没空带他,把他送去一个亲子园。孩子每天早上都是哭着不愿意去的。一个月后,我就没让孩子再去了。到孩子三岁多入园,因为幼儿园小班人数超员了,园长把我孩子安排到了中班,说是小班只是学自理能力,上中班可以学到更多东西什么的。同时被安排到中班同班的还有同小区的一个孩子,他跟我孩子同岁。因为有熟悉的小朋友一起上学,孩子没哭两天就适应了。因为小了一岁,学习和动手能力比不上大的孩子,老师什么事都是叫能力更好的孩子,他们两个几乎是被忽略的。第二学期,我们就把孩子转回小班了。到了小班,他们在同龄的孩子中学习、动手及自理能力都算强的,就得到老师的重视了,每天上学都开开心心的!

如何选择一个优质的幼儿园?尹建莉老师的书里说到:

第一、好的幼儿园是一个玩耍的场所,而不是上学的场所。幼儿教育的任务是启蒙,不是灌注散碎的简单知识。启蒙教育必须是自由的、快乐的,儿童体内的智力能量才能被激发出来;如是是压抑的、束缚的,令孩子不快乐的,则会走到启蒙教育的反面,变成给儿童成长使绊子。学龄前儿童只有在轻松快乐的气氛中,心智才能正常发育。只要幼儿园的孩子没有被学习奴役,能快乐的玩耍,并在玩耍中注入了智力因素和情感因素,很好的启迪孩子的智慧,它就是一所好幼儿园。

第二、好幼儿园一定有好做派,好做派是从招生开始就让人感觉到的。正如企业家的素养就是企业文化一样,幼儿园管理者的素养,也正是幼儿园文化层次的反映。择园时,不必被一些幼儿园的豪华设施晃花眼睛。孩子在一个不做作的、自然的环境中,天性才能自然发育。孩子需要的并不多,只要两三部滑梯、几架秋千、一个沙坑、一些书、一些玩具,外加能奔跑嬉戏的场地就可以。

第三、有安全的前提下,规则越少、越自由的幼儿园越好。比如,有的幼儿园规定不能在幼儿园的卫生间大便,只能回家拉,要在规定的时间排着队才能上厕所。吃饭也必须在规定时间内全部吃完,不许剩饭……孩子从一进入园门,几乎一切行动都要纳入统一的控制中,甚至玩耍也要按老师的要求来玩,完全没有自由空间。这样的幼儿园,无论金字招牌有多少,老师有多辛苦多认真,都不是好幼儿园。

考察一所幼儿园如何,有一个简单的办法,就是孩子们在这里快乐不快乐。比如,可以每天早晨去观察一所幼儿园,看看大多数孩子是高高兴兴走进去,还是吵嚷哭闹着不肯进去。也可以和已经进入这所幼儿园的孩子家长打听一下,一定要多打听几位,问问他们对幼儿园的感觉,孩子回家的反映等。

在安全的底线上,对幼儿园的选择顺序是这样的:孩子快乐,愿意去幼儿园;老师素质良好,对孩子和蔼耐心;离家近,方便接送;硬件条件好,教具和图书丰富;名气较大,获得荣誉多。

如何选择幼儿园?

幼儿园是孩子从家庭迈向社会的第一个关联点,幼儿园的选择毋庸置疑会影响着幼儿智商和情商的发展,如何考量一个幼儿园,我觉得有三点,首先是在里面上幼儿园的孩子快乐,愿意去上,其次是老师素质良好,对孩子和蔼耐心,第三是硬件条件良好,教具和图书丰富。最后才是幼儿园名气大小。适合上幼儿园的年龄一般是3周岁以上,孩子懂得表达基本需求。上幼儿园应该做的准备是:一是要帮孩子克服分离焦虑,唤起孩子对幼儿园的向往,二是要训练孩子的生活自理能力,不包办不抱怨;三是要教孩子学会适应规则,认识规则,遵守规则,比如上课不能说话,要会排队等等,但是教孩子守规则的时候不能太生硬,要让孩子看到规则之美,明白为什么那么做,也乐意那么做。

宝宝过了幼儿园新鲜期,不愿去幼儿园了怎么办?

谢邀。作为二级心理咨询师,建议家长可以抱着平和尊重的态度和孩子聊聊,了解孩子的真实想法,而不是一味猜测和说教。

通常来说,孩子不愿意上幼儿园可以从五方面找原因:

1.分离焦虑,即舍不得妈,舍不得家,舍不得姥姥姥爷等熟悉的照养人员。解决这类问题需要从安全感入手,给孩子建立一种意识“妈妈会离开一会,但是妈妈会回来的。 ”而且强调“妈妈什么时候会回来。”安全感与信任感需要自幼开始建立,而不是等到入园前才来训练。具体来说可试试以下方法:a.帮助孩子和老师建立亲密联系。跟老师沟通,介绍自己孩子行为、爱好、性格等,尤其性格内向性的孩子, 并明白告诉老师怎样的行为会让孩子对其产生安全感。比如:抱抱孩子、跟孩子握握手。b.胆小的孩子口袋里可以放一张爸爸妈妈和宝宝的合影。跟孩子说明白:“宝贝,虽然你人在幼儿园,但是爸爸妈妈永远在你身边的,让这张照片陪着你吧。”因为孩子从家里的简单环境到幼儿园的复杂环境,会有一个适应过程,他会觉得很多事情都不可控也不可预知,会产生不安全感,所以父母也可以用一张照片来帮助孩子,让孩子感受到妈妈会永远陪在身边。c.、家长一定要准时接送孩子。准时接送孩子也容易让孩子产生安全感,“妈妈一定会来接我的。”如果孩子看着其他小朋友纷纷都被家长接走了,只有他一个人孤单单的,会让孩子有被遗弃的感受,也会让孩子对幼儿园产生恐惧感。

2.环境适应不良。除了以上提到的带照片增强安全感以外,建议入园之前,先带孩子参观一下,熟悉下里面的环境,让孩子自己得出“幼儿园是个很快乐的地方”,让孩子产生期待。父母如果只是单纯的告诉孩子“幼儿园有玩具,有小朋友。”是没有办法让小孩子有感性认识的,而这时候的小朋友是纯感性动物。同时,可以给老师写个小纸条,简单介绍孩子性格喜好,这样更容易让孩子对老师产生亲近感。

3.增强仪式感。要进幼儿园时,买个新书包、新衣服很正式的跟孩子说“孩子你长大了,要进幼儿园去学习了。”这样的仪式感也会让孩子觉得能上幼儿园了是件很光荣的事。像18岁成人仪式一样,请爷爷奶奶一起来庆祝“孩子长大了,要进幼儿园学习了”。

4.找到小伙伴,结伴去上幼儿园,让孩子觉得并不孤单,更有动力和兴趣。

5.营造正面的家庭氛围,不要放大和传递你的担心。a.、让孩子回家时告诉父母在幼儿园的一天中最快乐的事,什么都可以。吃到了什么,玩了什么,老师表扬了什么都可以,这对孩子的阳光心理培养非常有益。不要回来后问孩子“在幼儿园饭吃的饱吗?”“小朋友有没有来欺负你?”“老师有没有批评你?”这样负面的问题,会在孩子心里产生在幼儿园吃不饱饭、小朋友会来欺负我、老师会批评我这样的心理暗示。让孩子回家时告诉父母在幼儿园的一天中最快乐的事,什么都可以。吃到了什么,玩了什么,老师表扬了什么都可以,这对孩子的阳光心理培养非常有益。

b.让孩子回家后担任小老师的角色。让孩子把幼儿园里学到的东西像模像样的教给家长,家长跟着模仿。这个时期的孩子是非常喜欢当小老师的,如果孩子每天放了学都能跟家长做这样的互动,那么孩子的自信心和语言表达能力也会非比寻常。因为孩子的发展是在活动中发展的,而不是在说教中发展。同时,让孩子对幼儿园有期待。

乡下幼儿园和县城公立幼儿园哪个好?

个人认为,县城公里幼儿园好一些吧,而且县城公立幼儿园也要比私立幼儿园好一些,那跟乡下幼儿园相比,更是要高一大截。无论是硬件设施,还是软件师资,或是教学理念及教学器具等,肯定都要比乡下幼儿园好一些。另外,由于场地和投资受限,也会有区别。建议还是带着孩子提前考察一下,实地了解再做决定比较好。


双语幼儿园和普通幼儿园,到底如何选择?

我先回答你的纠结之处:

第一,首先我不建议你现在给孩子换幼儿园(不过你可以从侧面问一下孩子的意愿,是不是还愿意待在原来的幼儿园,不要直接问,以免影响孩子)我为啥不建议你换幼儿园,是因为换了环境孩子还得重新适应,重新结交朋友,搞不好还会养成孤僻的性格!毕竟孩子在这个幼儿园已经学习了好长时间,有了自己的朋友圈,他可以更加舒心!!等上完幼儿园再转一所比较好的学校就行,毕竟在幼儿园还能学到什么,你想想一个四岁半的孩子他能学到啥,现在国家禁止幼儿园早教模式,你想想你是上的幼儿园啊还是一年级啊!欧洲的一些发达国家的幼儿园都是培养孩子天性的场所,并不是学习什么技能的场所,所以没必要!

第二,你不要拿自己的孩子和别人的孩子作对比,不要对自己的孩子有过高的要求,你想想一个四岁半的孩子大脑智力还没有完全发育好,所以不要过分的强求孩子要如何如何的好,孩子现在正处于最美好的时光,不如随着他的性格,因为现在孩子是最单纯的时候!

第三,你关心现在的孩子能力,还不如在饮食上多多给孩子补充一些养脑的食物,像核桃,鸡蛋黄,大虾,等等食材,只要把孩子养聪明了,那孩子学什么东西都会很快的!!我不得不批评你啊!

好,现在我开始回答你的双语幼儿园和普通幼儿园,该如何选择?

首先双语幼儿园与普通幼儿园各有千秋,都有积极的一面,消极的一面!

第一,双语幼儿园顾名思义就是孩子在幼儿园学习两种语言。 必学的是汉语。另外一种现在普遍是英语,有些特殊的幼儿园教日语、甚至还有俄语等。

第二,普通幼儿园的特点:由政府主导硬件设施比较好,师资力量雄厚。环境比较好,各种场地齐全,教室、午睡室以及活动场馆都宽阔;伙食比较好;费用比较少;主要原则就是吃好玩好。划片区管理想进入公办幼儿园需要手续比较多,再就是找关系。不太注重幼儿学习。

我感觉还是选择普通幼儿园就行,毕竟十二年义务教育都会教英语的,现在学那么早有啥用!还不如给孩子找点其他爱好,比如音乐,美术等等!!

总之还是要遵从孩子的意愿,不要让孩子的童年有遗憾!!

希望能帮到你!!愿你早日解决难题!!

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